Kumpulan contoh tugas makalah dan pembahasan lainnya

Thursday 31 March 2016

Contoh makalah tentang badai

BAB I
PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang
Badai adalah cuaca yang ekstrem, mulai dari hujan es dan badai salju sampai badai pasir dan debu. Badai disebut juga siklon tropis oleh meteorolog, berasal dari samudera yang hangat. Badai bergerak di atas laut mengikuti arah angin dengan kecepatan sekitar 20 km/jam. Badai bukan angin ribut biasa. Kekuatan anginnya dapat mencabut pohon besar dari akarnya, meruntuhkan jembatan, dan menerbangkan atap bangunan dengan mudah. 

Tiga hal yang paling berbahaya dari badai adalah sambaran petir, banjir bandang, dan angin kencang. Terdapat berbagai macam badai, seperti badai hujan, badai guntur/guruh, dan badai salju. Badai paling merusak adalah badai topan (hurricane), yang dikenal sebagai angin siklon (cyclone) di Samudera Hindia atau topan (typhoon) di Samudera Pasifik.

Penyebab badai adalah tingginya suhu permukaan laut. Perubahan di dalam energi atmosfer mengakibatkan petir dan badai. Badai tropis ini berpusar dan bergerak dengan cepat mengelilingi suatu pusat, yang sumbernya berada di daerah tropis. Pada saat terjadi angin ribut ini, tekanan udara sangat rendah disertai angin kencang dengan kecepatan bisa mencapai 250 km/jam. Hal ini bisa terjadi di Indonesia maupun negara-negara lain. Di dunia, ada tiga tempat pusat badai, yaitu di Samudera Atlantik, Samudera Hindia, dan Samudera Pasifik.

B.   Rumusan Masalah

Dalam contoh makalah tentang badai ini ditemukan masalah - masalah pokok yang perlu dopecahkan, diantaranya :

1. Apa pengertian badai?
2. Apa saja penyebab badai?
3. Bagaimana Proses Terbentuknya Badai?
4. Bagaimana ciri-ciri (tanda-tanda) struktur badai
5. Bagaimana  proses pembentukan badai tornado?
6. Apa saja macam-macam badai?


C.  Tujuan Penulisan 

Tujuan akhir pada makalah tentang badai ini adalah :
1. Untuk mengetahui pengertian badai
2. Untuk mengetahui penyebab badai
3. Untuk mengetahui Proses Terbentuknya Badai
4. Untuk mengetahui ciri-ciri (tanda-tanda) struktur badai
5. Untuk mengetahui  proses pembentukan badai tornado
6. Untuk mengetahui macam-macam badai



BAB II
PEMBAHASAN

MAKALAH BADAI


A.  Pengertian Badai
Badai adalah cuaca yang ekstrim, mulai dari hujan es dan badai salju sampai badai pasir dan debu.Badai disebut juga [siklon tropis oleh meteorolog, berasal dari samudera yang hangat.Badai bergerak di atas laut mengikuti arah angin dengan kecepatan sekitar 20 km/jam.
Badai bukan angin ribut biasa.Kekuatan anginnya dapat mencabut pohon besar dari akarnya, meruntuhkan jembatan, dan menerbangkan atap bangunan dengan mudah.

Image by : national.news.viva

Tiga hal yang paling berbahaya dari badai adalah sambaran petir, banjir bandang, dan angin kencang.Terdapat berbagai macam badai, seperti badai hujan, badai guntur, dan badai salju. Badai paling merusak adalah badai topan (hurricane), yang dikenal sebagai angin siklon (cyclone) di Samudera Hindia atau topan (typhoon) di Samudera Pasifik.

B. Penyebab Badai
Penyebab badai adalah tingginya suhu permukaan laut.Perubahan di dalam energi atmosfer mengakibatkan petir dan badai. Badai tropis ini berpusar dan bergerak dengan cepat mengelilingi suatu pusat, yang sumbernya berada di daerah tropis. 

Pada saat terjadi angin ribut ini, tekanan udara sangat rendah disertai angin kencang dengan kecepatan bisa mencapai 250 km/jam. Hal ini bisa terjadi di Indonesia maupun negara-negara lain. Di dunia, ada tiga tempat pusat badai, yaitu di Samudera Atlantik, Samudera Hindia, dan Samudera Pasifik.

C. Proses Terbentuknya Badai
Sumber utama energi raksasa penggerak badai tropis berasal dari proses kondensasi yakni yakni mengembunnya kandungan uap air pada udara lembab yang bergerak naik ke ketinggian atmosfer yang dingin. Pada proses kondensasi, uap air akan melepas energi panas kandungannya. 

Energi panas yang dilepaskan oleh uap air akan terkumpul menjadi energi penggerak dari badai tropis. Selain udara lembab juga diperlukan unsur-unsur lain seperti lautan hangat, adanya gangguan cuaca, dan angin yang bergerak naik membawa udara lembab. Bila unsur-unsur tersebut berlangsung cukup lama, maka terjadilah angin kencang, gelombang laut tinggi , hujan deras dan banjir yang mengikuti fenomena badai tropis.

Proses terjadinya siklon tropis masih menjadi kajian para ahli., namun faktor –faktor yang diperlukan untuk mendorong terjadinya badai tropis dapat disebutkan sebagai berikut. 

  1. Suhu air laut hingga kedalaman 50 meter lebih dari 26,5o Celsius. Perairan hangat merupakan sumber energi dari siklon tropis, sehingga ketika siklon tropis bergerak ke daratan atau perairan dingin maka kekuatan siklon tropis akan melemah secara drastis
  2. Suhu pada atmosfer turun drastis dengan meningkatnya ketinggian. Penurunan suhu atmosfer secara drastis tidak memungkinkan perpindahan kelembaban udara secara konveksi. Aktifitas badai petir (thunderstorm) yang mendorong uap air melepaskan kandungan panasnya
  3. Kelembaban udara yang tinggi pada atmosfer
  4. Jarak minimum 500 km dari katulistiwa
  5. Angin bergerak naik vertikal secara perlahan ( kurang dari 10 m/s) sehingga tidak merusak proses pembentukan formasi siklon tropis.


D.  Ciri-Ciri (Tanda-Tanda) Strukturnya. 

Sebuah siklon tropis kuat mempunyai struktur sebagai berikut:

  • Tekanan Udara Permukaan Rendah.

Siklon tropis berputar di sekitar daerah bertekanan udara permukaan rendah. Dari seluruh tekanan udara pada ketinggian permukaaan air laut yang terukur maka tekanan udara di daerah siklon tropis merupakan yang terendah.


  • Inti hangat.

Uap air yang naik ke atmosfir yang dingin akan mengembun dan melepaskan panas. Panas buangan tersebut didistribusikan secara vertikal pada bagian inti siklon tropis yang menyebabkannya terasa hangat.


  • CDO (Central Dense Overcast).

CDO merupakan daerah menyerupai pita melingkar di sekitar inti yang padat akan awan, hujan dan badai petir.


  • Mata

Siklon tropis kuat seperti Hurricane memiliki mata yang berbentuk lubang melingkar di pusat sirkulasinya. Cuaca pada mata umumnya tenang dan tidak berawan. Diameter wilayah mata berkisar dari 8 hingga 200 Km.Pada siklon tropis lemah, CDO menutupi pusat sirkulasi sehingga mata tidak terlihat.


  • Dinding mata.

Dinding mata menyerupai pita melingkar di sekitar mata yang memiliki intensitas angin dan konveksi panas paling tinggi. Pada siklon tropis, kondisi pada dinding matalah yang paling berbahaya.


  • Aliran keluar (outflow).

Pada bagian atas siklon tropis, angin bergerak keluar dari pusat badai tropis dengan arah putaran berlawanan dengan siklon, sedangkan pada bagian bawah angin berputar kuat, melemah seiring dengan pergerakan naik dan akhirnya berbalik arah.

Sebuah siklon tropis kuat mempunyai struktur sebagai berikut :

  • Tekanan Udara Permukaan Rendah;

Siklon tropis berputar di sekitar daerah bertekanan udara permukaan rendah. Dari seluruh tekanan udara pada ketinggian permukaaan air laut yang terukur maka tekanan udara di daerah siklon tropis merupakan yang terendah.


  • Inti hangat.

Uap air yang naik ke atmosfir yang dingin akan mengembun dan melepaskan panas. Panas buangan tersebut didistribusikan secara vertikal pada bagian inti siklon tropis yang menyebabkannya terasa hangat.


  • CDO (Central Dense Overcast).

CDO merupakan daerah menyerupai pita melingkar di sekitar inti yang padat akan awan, hujan dan badai petir.


  • Mata

Siklon tropis kuat seperti Hurricane memiliki mata yang berbentuk lubang melingkar di pusat sirkulasinya. Cuaca pada mata umumnya tenang dan tidak berawan. Diameter wilayah mata berkisar dari 8 hingga 200 Km. Pada siklon tropis lemah, CDO menutupi pusat sirkulasi sehingga mata tidak terlihat.


  • Dinding mata.

Dinding mata menyerupai pita melingkar di sekitar mata yang memiliki intensitas angin dan konveksi panas paling tinggi. Pada siklon tropis, kondisi pada dinding matalah yang paling berbahaya.


  • Aliran keluar (outflow) 

Pada bagian atas siklon tropis, angin bergerak keluar dari pusat badai tropis dengan arah putaran berlawanan dengan siklon, sedangkan pada bagian bawah angin berputar kuat, melemah seiring dengan pergerakan naik dan akhirnya berbalik arah.

E.   Proses Pembentukan Badai Tornado
Perubahan lapisan udara merupakan pemicu lahirnya Tornado dalam hal ini jika lapisan udara dingin berada diatas lapisan udara panas, udara panas naik dengan kecepatan 300-an km/jam, udara yang menyusup dari sisi inilah yang mengakibatkan angin berputar sehingga membentuk tornado, dan bila sudah sempurna maka sebuah tornado bisa memiliki kecepatan hingga 400 Km/jam serta lebar cerobong antara 15 - 365 meter. Untuk lebih jelasnya saya sertakan gambar berikut dibawah ini :

Tornado adalah angin badai di antara badai paling kejam di Bumi, dengan potensi untuk menyebabkan kerusakan yang sangat serius.

Badai cepat berkembang - disertai hujan, guntur dan kilat. Ketika suhu tanah meningkat, udara panas dan lembab mulai naik.

Ketika hangat, udara lembab dan dingin memenuhi udara kering, itu terangkat ke atas, masuk lapisan udara atas. sebuah awan petir mulai tercipta pada fase ini.

Pergerakan udara keatas sangat cepat. Angin dari sisi samping menyebabkan arah yang berbeda dan membentuk sebuah pusaran.

ebuah kerucut hasil putaran udara yang berpilin tersebut mulai terbentuk dan terlihat dari awan ke permukaan tanah.

Tornado atau yang lebih kita kenal dengan angin puting beliung memiliki daya rusak yang tinggi. Sebagai ilustrasi, jika anda pernah membuka dengan tiba-tiba air yang tergenang di dalam wastafel maka akan terjadi pusaran air, begitulah kira-kira bentuk pusaran badai tornado.     
                            .
Tornado memiliki kecepatan angin 177 km/jam atau lebih dengan rata-rata jangkauan 75 m dan menempuh beberapa kilometer sebelum menghilang. Beberapa tornado yang mencapai kecepatan angin lebih dari 300-480 km/jam memiliki lebar lebih dari 1,6 km dan dapat bertahan di permukaan dengan lebih dari 100 km.

Tornado bisanya di ikuti dengan awan badai - thunderstorm (hujan angin yang di ikuti petir). Awan badai ini merupakan kumpulan energi yang sangat banyak sehingga menimbulkan gaya dorong ke dalam awan. Awan terbentuk dari pengkondensasian air di udara, setiap gram air yang terkondensasi setara dengan 600 kalori panas yang di hasilkan. Energi ini akan terus miningkat dan di rubah menjadi energi kinetik akibat pergerakan udara keatas dan kebawah. Rata-rata hujan badai melepaskan energi 10.000.000 kwh atau setara dengan 20 kilo ton nuklir. Pergerakan udara keatas ini lah yang membuat terjadinya pusaran udara atau yang di kenal dengan tornado.

Tingkatan skala tornado tingkatan skala tornado berdasarkan skala fujita. Nama ini diambil dari nama penemunya yang seorang meteorologis bernama t. Theodore fujita. Skala fujita ini memiliki enam tingkatan yaitu:

  1. Skala f0 merupakan tingkatan terendah dengan kecepatan angin 40 sampai 72 mph
  2. Skala f1 dengan kecepatan angin 73 sampai 112 mph. Pada tingkat ini tornado mampu merusak atap bangunan dan mobil kecil.
  3. Skala f2, tornado mampu merusak rumah, truk, kereta api dan pepohonan. Kecepatan angin sekitar113sampai157mph.
  4. Skala f3 dengan kecepata angin 158 sampai 206m ph.
  5. Skala f4 dengan kecepatan angin 207 sampai 260 mph yang mampu merusak struktur bangunan rumah.
  6. Skala f5 merupakan skala tertinggi dengan kecepatan angin 261 sampai 318 mph. Pada tingkat ini, mobil akan berterbangan di udara dan seluruh truktur bangunan rumah akan luluh lantak di hantamnya.


F.   Macam-Macam Jenis Badai

1.  Badai Debu
Topan debu Angin kencang membawa dengan mereka partikel halus bahan tanah liat dan lumpur, kotoran dan setiap jarak jauh. Dan membayar partikel tetap tersuspensi di udara sepanjang durasi badai debu. Diameter sebagian besar partikel kurang dari 1 / 16 mm. Dan badai debu terjadi di tempat-tempat di mana ada sedikit atau tidak ada vegetasi di sana, baik karena kurangnya hujan atau karena kegiatan pertanian miskin.

Badai debu juga memimpin memainkan peranpentingdalamerositanah. Badai debu yang mencakup ratusan kilometer, dan dapat mencapai ketinggian 300 m Merpo. Cuaca badai dan 875 ton metrik partikel debu di setiap kilometer kubik udara. Disertai dengan kecepatan angin hingga 40 km / jam badai debu.

Badai debu terjadi paling di daerah mana kita patung angin yang kuat, dan di daerah terbuka yang luas. Bagian terbuka of Colorado, Kansas, New Mexico, Oklahoma dan Texas, selama tiga puluhan abad kedua puluh, untuk badai debu yang parah telah menyebabkan fenomena erosi tanah. Dan badai debu terjadi dalam waktu saat ini di beberapa tempat di Semenanjung Arab dan AfrikaUtara, Asia dan Eropa.



2.  Badai Salju 
Badai salju Es angin dingin visi jelas kekerasan. Dia berbicara tentang badai salju kekerasan, ketika bergerak di luar bagian depan udara dingin dari Kutub Utara ke dalam zona sedang. Bayar udara meningkat udara dingin berat hangat basah di sepanjang perbatasan antara dua front Alhoaiitin. Ini disebut perbatasan Cold Front. 

Bangkitnya gerakan ini membawa badai salju, disertai dengan angin utara dingin. Badai salju banyak, setelah masa cuaca yang luar biasa hangat di musim dingin. Diketahui badai salju definisi kekerasan penuh sebagai badai, atau penurunan besar salju, disertai angin dengan kecepatan 56 km atau lebih dalam satu jam. Dan menemani gelar ini angin dingin dari -12 ° C dan jarak pandang kurang dari 150 meter. Dan Kekerasan badai salju Kecepatan angin melebihi 72 kilometer per jam disertai dengan suhu di bawah -12 ° C. Dan mendekati nol visibilitas. Dia berbicara badai salju di Northern Besar Alberrai di Amerika Serikat, dan Kanada timur dan pusat, dan di berbagai bagian Rusia. Hal ini dapat menahan angin salju yang akan menghambat kehidupasehari-hariinhibisi lengkap.

3.  Badai Pasir 
Badai pasir Storm di mana angin membawa sejumlah besar pasir di udara, dan awan pasir angin-ditanggung atas permukaan bumi, sebagian besar pasir tidak naik ke atas 50 cm, tetapi beberapa butiran naik pasir hingga ketinggian dua meter. Diameter butir rata-rata yang dibawa oleh angin antara 0,15 dan 0,30 mm. Selama badai pasir angin kecepatan hingga 16 km per jam dan lebih, sebagai badai terus selama tiga jam sampai lima jam.                                                 .
 Kebanyakan terjadi badai gurun pasir di daerah berpasir, beberapa di antaranya terjadi di pantai dan dasar sungai kering atau daerah di mana sisa-sisa kerikil dan pasir dan lumpur, yang disebut Alluvial penggemar. Dan mengurangi badai debu dari visibilitas dan menimbulkan ancaman bagi arus lalu lintas dalam cara padang pasir, karena mereka berkontribusi pada kehancuran tanaman. Badai Pasir bergerak melalui pasir dalam mendorong kuat, dan ketika meningkatkan kecepatan angin membungkus butiran pasir bergerak maju untuk memukul butir lain, juga dibayar oleh maju. Beberapa dari manik-manik ke bawah dan kemudian pindah lagi setelah memukul batu atau kerikil, sementara yang lain dikuburkan. Tapi tumbukan disebabkan dalam pembayaran biji-bijian lain kedalam udara.

4.   Badai Amonazisip 
Magnetic badai Gangguan dalam medan magnet yang kuat dari Bumi. Dan menghasilkan badai seperti ini untuk partikel halus dengan energi tinggi, dan radiasi yang kuat dari matahari, karena aktivitas matahari. Dan berbeda dari tingkat keseluruhan kegiatan tergantung pada badai magnetik Siklus aktivitas matahari Diulang setiap tahun sebelas. Dan juga berbeda tergantung pada periode rotasi matahari yang 27 hari.                                    .

Terkait dengan banyak badai magnetik Lubang korona matahari Yang merupakan daerah dengan kepadatan rendah pada mahkota matahari. Dihasilkan dari matahari aliran berkelanjutan partikel halus dengan muatan listrik disebut Solar angin. Tren ini muncul terutama dari lubang korona matahari. 

Dan menunjukkan kecepatan tinggi aliran angin matahari semakin besar aktivitas matahari. Ketika bertabrakan partikel dan komponen yang bergerak cepat dari arus, medan magnet bumi, medan magnet repels beberapa partikel. Menghasilkan badai magnetik dari interaksi antara partikel dan medan magnet bumi.

Distributed surya angin di daerah dengan polaritas magnet besar positif atau negatif. Dan terjadi ketika badai magnet yang disebabkan oleh rotasi matahari di perbatasan tebing antara bidang-bidang seperti di kutub terbalik align tanah. Transmisi fenomena perbatasan terkait dengan badai magnetic terdekat magnetik.

Para ilmuwan yakin bahwa banyak dari Solar flare Yang adalah ledakan di permukaan matahari juga menyebabkan badai magnetik. Seperti badai dimulai tiba-tiba, tidak seperti yang berhubungan dengan angin surya, yang dimulai secara bertahap. Dan mengeluarkan proton suar matahari dan elektron dengan energi tinggi, di samping radiasi dalam bentuk sinar gamma dan sinar-X. Dan cadangan elektron medan magnet bumi dan proton. Dan mempengaruhi sinar gamma dan X-rayDalam medan magnet untuk menyebabkan perubahan dalam ionosfer dan Van Allen Belts, Yang adalah area bentuk donat partikel bermuatan yang mengelilingi bumi.

Badai magnetik menunjukkan dengan jelas bagaimana hal itu mempengaruhi aktivitas matahari di Bumi. Hal ini menyebabkan gangguan di lapisan ionik dan gangguan yang disebabkan oleh gangguan pada penerima gelombang pendek di radio. Mengungkapkan ilmuwan badai magnetik seperti gangguan-mediated. 

Selain itu, perubahan mendadak di medan magnet bumi akibat badai yang dapat menyebabkan letusan tiba-tiba di tiang listrik. Selain itu, badai magnetik yang disertai dengan lampu ini waktu yang sangat. Tidak menyebabkan medan magnet meningkatnya badai magnetik matahari, tetapi juga melindungi bumi dari sinar kosmik, energi tinggi yang dihasilkan oleh persenjataan bintang yang disebut Supernova super cahaya (Supernova). Dikenal sebagai penurunan output dalam sinar kosmik yang membombardir bumi Dampak Forbc.



BAB III
PENUTUP

A.  Kesimpulan
Badai adalah cuaca yang ekstrem, mulai dari hujan es dan badai salju sampai badai pasir dan debu. Badai disebut juga siklon tropis oleh meteorolog, berasal dari samudera yang hangat. Badai bergerak di atas laut mengikuti arah angin dengan kecepatan sekitar 20 km/jam. Badai bukan angin ribut biasa. Kekuatan anginnya dapat mencabut pohon besar dari akarnya, meruntuhkan jembatan, dan menerbangkan atap bangunan dengan mudah. Tiga hal yang paling berbahaya dari badai adalah sambaran petir, banjir bandang, dan angin kencang. Terdapat berbagai macam badai, seperti badai hujan, badai guntur/guruh, dan badai salju. Badai paling merusak adalah badai topan (hurricane), yang dikenal sebagai angin siklon (cyclone) di Samudera Hindia atau topan (typhoon) di Samudera Pasifik.

Penyebab badai adalah tingginya suhu permukaan laut. Perubahan di dalam energi atmosfer mengakibatkan petir dan badai. Badai tropis ini berpusar dan bergerak dengan cepat mengelilingi suatu pusat, yang sumbernya berada di daerah tropis. Pada saat terjadi angin ribut ini, tekanan udara sangat rendah disertai angin kencang dengan kecepatan bisa mencapai 250 km/jam. Hal ini bisa terjadi di Indonesia maupun negara-negara lain. Di dunia, ada tiga tempat pusat badai, yaitu di Samudera Atlantik, Samudera Hindia, dan Samudera Pasifik.

B.  Saran
Dalam setiap kejadian bencana di Indonesia ada beberapa pihak yang bekerja sama dalam melakukan usaha-usaha penanganannya. Adalah hak masyarakat untuk menghubungi instansi terkait ini karena keberadaan pihak-pihak ini adalah untuk mendampingi masyarakat dalam usaha penanggulangan bencana. Hubungan di antara pihak-pihak ini sebaiknya dirintis dalam tahap persiapan sebelum bencana. Untuk memperkuat kesiap-siagaan, masyarakat bisa mendapatkan pelatihan-pelatihan dari instansi terkait.

DAFTAR PUSTAKA

http://iptechamkg.blogspot.com/2012/11/thunderstorm-ts.html
http://ceritabumikita.blogspot.com/2012/09/bencana-alam-badai-guruh-siklon-tropis.html
https://wastumconda.wordpress.com/page/2/
http://akademi-umum.blogspot.com/2012/02/fenomena-cuaca-badai-guntur-thunderstorm.html

Thursday 24 March 2016

Naskah drama singkat 5 orang

CONTOH NASKAH DRAMA SINGKAT 5 ORANG

Dibawah ini adalah contoh singkat naskah drama yang berhasil di ambil dari sumber di bawah, praktekan di depan kelas bersama temanmu dengan hasil yang baik ya.

Jenis Drama: Drama Singkat
Tema Drama: Sosial
Judul: Arti Seorang Sahabat
Jumlah Pemeran: 5 orang


1. Mimi
2. Ami
3. Linda
4. Jovan
5. Dion

Sinopsis Drama

Ami adalah sahabat dari Mimi, Linda, Jovan, dan Dion. Berbeda dengan keempat sahabatnya, kehidupan Ami sangat sulit. Ami adalah sosok remaja yang hidup dibawah kemiskinan. Ami memutuskan untuk tidak melanjutkan pendidikannya di SMA lantaran tidak tega melihat kesehatan ibunya yang sering mengalami sakit-sakitan akibat terlalu bekerja keras demi membiayai pendidikan dirinya.

Karena kepedulian seorang sahabat, Ami pun bisa keluar dari kesulitan yang dia hadapi. Ami tetap bisa melanjutkan sekolahnya tanpa harus membebani orangtuanya.

Dialog Drama

Pada suatu hari, Mimi mendapati Ami sedang terlihat sangat gelisan. Mimi tertanya-tanya dalam hatinya, ada apa gerangan dengan si Ami. Tak ingin menyaksikan Ami terus menampilkan raut yang menyedihkan, maka Mimi langsung mencari tahu permasalahannya.

Mimi:
Ami, kamu kenapa? kok wajahmu terlihat sangat gelisah sekali? kamu ada masalah apa?

Ami:
Nggak kok, aku nggak ada apa-apa. Aku cuman nggak cukup tidur aja, makanya mukaku terlihat pucat.

Mimi:
Masalahnya, muka kamu nggak cuman terlihat  pucat, tapi kamu seperti orang yang sedang kebingungan.

Ami pun berusaha mengelak.

Ami:
Ah kamu bisa aja sih! aku nggak kenapa-kenapa kok. Bener aku cuman nggak cukup tidur aja.

Mimi pun terdiam, dan tidak lama kemudian datanglah Linda.

Linda:
Hai, kalian lagi pada ngapain disini? Oww... kamu kenapa, Ami? kok kamu kelihatan pucat amat?

Mimi:
Nah, benar kan, kalau kamu tuh terlihat nggak kayak biasanya. Udahlah, kamu ngomgong aja, ada apa sebenarnya?

Linda:
Iya Ami, kita ini kan sahabat. Kalau kamu ada masalah, coba cerita ke kami berdua. Kami pasti akan berusaha untuk membantu.

Ami tetap berusaha menutupi masalah yang dihadapinya, karena tidak ingin merepotkan kedua temannuya itu.

Ami:
Udahlah, aku nggak kenapa-kenapa kok. Kan tadi aku udah bilang, aku nggak cukup tidur.

Linda dan Mimi pun hanya bisa terdiam, dan 5 menit kemudian datanglah Jovan dan Dion.


Mimi:
Hi, guys.. kalian pada darimana?

Jovan:
Emm.. kami abis main daru rumah tante aku.

Dion:
Iya, tadi aku sama Jovan main sebentar kerumah tante si Jovan.

Linda:
Oh.. emang kalian pada ngapain disana?

Jovan:
Nggak papa, cuman silaturrahim aja, cuz udah lama nggak kesana.

Linda:
Oh.. gitu, baguslah!

Sama seperti Linda dan Mimi, Jovan dan Dion pun langsung menanyakan sesuatu kepada Ami yang dilihatnya tidak seperti biasanya.

Jovan:
Eh.. Ami, kamu kenapa?

Ami:
Aku kenapa emang?

Dion:
Yah.. kamu, orang ditanya bener-bener malah jawabnya gitu lagi!

Linda:
Nggak tahu si Ami nih.. aku yakin dia pasti lagi ada masalah, tapi nggak tahu kenapa dia nggak mau ngomong, padahal kita nih kan sahabat. Jadi gimana gitu kalau ada seorang sahabat yang nggak terbuka gini.

Mendengar ucapan Linda, Ami pun akhirnya tak kuasa untuk menutupi apa yang sedang dihadapinya.

Ami:
Sebenarnya aku nggak mau ngomong masalah aku, karena aku nggak mau kalian ikut terlibat dalam masalah aku, tapi karena kalian memaksa aku untuk ngomong, maka aku nggak punya pilihan.

Mimi:
Iya, nggap apa-apa, kamu ngomong aja!

Ami:
Aku akan berhenti sekolah.

Jovan:
Ha... berhenti sekolah? maksud kamu apaan?

Dion:
Iya, maksud kamu berhenti gimana, Ami?

Ami:
Aku nggak bisa menambah beban orangtuaku. Mereka bekerja siang-malam demi bisa menyekolahkan aku. Pas aku lihat ibuku sakit semalam, aku nggak mungkin lagi bergantung pada ibuku.

Keempat sahabat Ami pun terdiam sambil memikirkan jalan terbaik untuk Ami. Jovan kemudian memberikan usulan untuk Ami

Jovan:
Ok Ami, gimana kalau aku coba tanyakan ke tante aku barangkali dia butuh karyawan part time.

Dion:
Iya, tante kamu kan punya supermarket.

Linda:
Kyaknya itu ide bagus deh. Kalau tante Jovan emang butuh karyawan part time, kamu kan bisa simpan uang kamu untuk biaya sekolah. Kamu mau kan, Ami?

Ami menerima penawaran Jovan.

Ami:
Baiklah kalau begitu, aku pasti mau kalau tante Jovan emang butuh karyawan part time.

Jovan:
Sip! kamu tenang aja, aku yakin tanteku butuh karyawan tambahan soalnya pas aku maen kesana kemarin ada salah satu karyawannya yang keluar.

Teman-teman Ami akhirnya dengan semeringah melihat Ami kembali bisa tersenyum. Ami pun akhirnya diterima bekerja di supermarket tantenya Jovan, dan dia tidak jadi keluar sekolah.

END


Read more: http://naskahdramapersahabatan.blogspot.com/2015/03/contoh-naskah-drama-persahabatan-5-orang.html#ixzz43ljtBazL


Cukup puas dengan naskah drama untuk 5 orang di atas ? semoga ini adalah drama yang cocok untuk anggotamu

Makalah tentang kenakalan remaja

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah tentang kenakalan remaja.
Makalah kenakalan remaja ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.

    
Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
    
    Akhir kata kami berharap semoga makalah kenakalan remaja ini dapat memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca.

    

Banjar,    Maret 2016

Kharisma NET


KENAKALAN REMAJA

BAB I
PENDAHULUAN
    A.    LATAR BELAKANG
Masa Remaja merupakan masa transisi, suatu ketika seorang anak mulai beranjak dewasa. Sepintas dari segi fisik, tentu sudah terlihat tumbuh sempurna, tinggi dan besar. Namun bila ditinjau dari segi mental, sesungguhnya terkadang remaja masih harus belajar banyak mengenai kehidupan, sosial ataupun kemanusiaan. Tidak ada kata coba-coba dalam pencarian jati diri, sekali terjerumus sulit untuk berkembang menjadi masyarakat yang berkualitas. Dalam masa transisi inilah remaja berada dalam abu-abu keraguan, sulit membedakan antara hitam dan putih.
Menurut Paul Moedikdo,SH kenakalan remaja  adalah semua perbuatan yang dari orang dewasa merupakan suatu kejahatan bagi anak-anak merupakan kenakalan jadi semua yang dilarang oleh hukum pidana, seperti mencuri, menganiaya dan sebagainya. Semua perbuatan penyelewengan dari norma kelompok tertentu untuk menimbulkan keonaran dalam masyarakat. Semua perbuatan yang menunjukkan kebutuhan perlindungan bagi sosial.
Maraknya kenakalan remaja yang terjadi saat ini pastinya akan membawa persoalan baru untuk  orang tua, namun seringkali orang tua menyalahkan lembaga pendidikan yang tak becus mendidik atau menyalahkan lingkungan sekitar kita. Perkembangan zaman dan teknologi khususnya internet saat ini juga telah memberi dampak yang tak sedikit terhadap perkembangan perilaku maupun pola pikir anak dan remaja.
Tanpa sepengetahuan orang tua, anak/remaja dengan mudah dapat mengakses foto atau video dewasa dari sesama temannya maupun dari situs porno yang ada, yang menjadi pemicu maraknya terjadi perilaku kenakalan remaja seperti seks bebas, penyimpangan seksual, hingga kehamilan di usia dini dikalangan remaja dan pergaulan bebas.
Tetapi alangkah naifnya jika orang tua menyalahkan orang lain sebagai penyebab dari kenakalan anaknya. Kenakalan remaja bukanlah timbul dari satu faktor saja, melainkan banyak faktor yang menyelimuti keadaan mereka.
Hilangnya kontrol dari orang tua menjadikan anak-anak saat ini bukan lagi sebuah layang-layang, yang berlenggak-lenggok diangkasa tapi masih dikendalikan. Tetapi anak-anak kita saat ini bagaikan sebuah pesawat dan dikemudikan oleh dirinya sendiri. Sekali lagi kenakalan remaja tak hanya tercipta oleh faktor lingkungan dan juga Karena kemajuan zaman melainkan sebuah hasil reaksi dari berbagi komponen (perilaku) yang akhirnya mengendap dibawah sadar anak. Oleh karena itu, seringkali terjadi antara ucapan  orang tua saat menasehati anak tidak sesuai dengan perilakunya sendiri.
Untuk itu, perlu suatu usaha dan tindakan yang serius dalam menghadapi masalah kenakalan remaja agar remaja tidak terjerumus kedalam hal negatif sehingga remaja dapat mengembangkan potensi yang ada pada dirinya dan menggapai prestasi.

B.     RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang maka rumusan masalah yang terdapat dalam makalah ini adalah sebagai beikut:
1.      Apa yang dimaksud dengan kenakalan remaja?
2.      Apa pengertian kenakalan remaja menurut para ahli?
3.      Apa saja macam-macam dan contoh kenakalan remaja?
4.      Apa yang menyebabkan seseorang melakukan kenakalan remaja?
5.      Apa dampak negatif yang ditimbulkan dari kenakalan remaja?
6.      Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mencegah kenakalan remaja?

C.    TUJUAN
Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahui:
1.      Pengertian kenakalan remaja secara umum
2.      Pengertian kenakalan remaja menurut para ahli
3.      Macam-macam dan contoh kenakalan remaja
4.      Penyebab seseorang melakukan kenakalan remaja
5.      Dampak negatif yang ditimbulkan dari kenakalan remaja
6.      Upaya yang dilakukan untuk mencegah kenakalan remaja

  

BAB II
PEMBAHASAN
A.    PENGERTIAN KENAKALAN REMAJA
Para ahli pendidikan sependapat bahwa remaja ialah mereka yang berusia 13-18 tahun. Pada usia tersebut, seseorang sudah melampaui masa kanak-kanak, namun masih belum cukup matang untuk dapat dikatakan dewasa. Ia berada pada masa transisi.
Remaja adalah usia yang dipenuhi dengan semangat yang sangat tinggi tetapi adakalanya semangat tersebut mengarah ke yang bersifat negatif sehingga sering disebut dengan kenakalan remaja. Dari ilmu kedokteran, remaja adalah mereka yang berusia antara 12 - 21 tahun. Remaja akan mengalami periode perkembangan fisik dan psikis sebagai berikut :
1.      Masa Pra-pubertas (12 - 13 tahun)
2.      Masa pubertas (14 - 16 tahun)
3.      Masa akhir pubertas (17 - 18 tahun)
4.      Dan periode remaja Adolesen (19 - 21 tahun)
Kenakalan remaja meliputi semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum pidana yang dilakukan oleh remaja. Perilaku tersebut akan merugikan dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya
B.     PENGERTIAN KENAKALAN REMAJA MENURUT PARA AHLI
1.      MenurutKartono, ilmuwansosiologi, mengatakanbahwakenakalanremajadalambahasainggris di kenaldenganistilahJuvenile delinquencyyaitumerupakangejalaPatologis social padaremaja yang disebabkanolehsatubetukpengabaiansocial,yangberakibatmerekamengembangkanperilakumenyimpang.  (Brightteens.host22.com)
2.      Menurut Jansen (2002), Bentuk dan aspek kenakalan remaja ada 4,yaitu : Kenakalan yang menimbulkan korban fisik pada orang lain, Kenakalan yang menimbulkan korban materi,Kenakalan sosial yang tidak menimbulkan korban di pihak orang lain, Kenakalan yang melawan status.
3.      Hurlock(1973), bentuk dan aspek kenakalan remaja ada 4, Yaitu: Perilaku yang menyakiti diri sendiri dan orang lain, Perilaku yang membahayakan hak milik orang lain, Perilaku yang tidak terkendali, Perilaku yang membahayakan diri sendiri dan orang  lain.
4.      MenurutSantrock ( 1986) Faktor- factor yang mempengaruhiKecenderunganKenakalanRemajaada 9 Faktor,yaitu: Identitas, Kontroldiri,Usia, jenisKelamin,HarapanTerhadappendidikannilai-nilai di sekolah, Proses keluarga,pengaruhtemansebaya,Kelas social ekonomi, KualitasLingkungansekitartempattinggal.
5.      Mussen dkk (1994), mendefinisikan kenakalan remaja sebagai perilaku yang melanggar hukum atau kejahatan yang biasanya dilakukan oleh anak remaja  yang berusia 16-18 tahun, jika perbuatan ini dilakukan oleh orang dewasa maka  akan mendapat sangsi hukum.
6.      Sarwono (2002)  mengungkapkankenakalanremajasebagaitingkahlaku yang menyimpangdarinorma-normahukumpidana.
7.      Fuhrmann (1990),menyebutkanbahwakenakalanremajasuatutindakananakmuda yang dapatmerusakdanmenggangu, baikterhadapdirisendirimaupun orang lain.

C.    MACAM-MACAM DAN CONTOH KENAKALAN REMAJA
1.      Macam-macam kenakalan remaja yaitu sebagai berikut:
a.       Kenakalan dalam keluarga
Remaja yang labil umumnya rawan sekali melakukan hal-hal yang negatif, di sinilah peran orang tua. Orang tua harus mengontrol dan mengawasi putra-putri mereka dengan melarang hal-hal tertentu.
Namun, bagi sebagian anak remaja, larangan-larangan tersebut malah dianggap hal yang buruk dan mengekang mereka.Akibatnya, mereka akan memberontak dengan banyak cara tidakmenghormati, berbicara kasar pada orang tua, atau mengabaikan perkataan orang tua adalah contoh kenakalan remaja dalam keluarga.
b.      Kenakalan dalam pergaulan
Akibat kenakalan remaja yang paling nampak adalah dalam hal pergaulan. Sampai saat ini, masih banyak para remaja yang terjebak dalam pergaulan yang tidak baik. Mulai dari pemakaian obat-obatan terlarang sampai seks bebas.
Menyeret remaja pada sebuah pergaulan buruk memang relatif mudah, dimana remaja sangat mudah dipengaruhi oleh hal-halnegatif yang menawarkan kenyamanan semu. Akibat pergaulan bebas inilah remaja, bahkan keluarganya, harus menanggung beban yang cukup berat.
c.       Kenakalan dalam pendidikan
Kenakalan remaja dalam bidang pendidikan memang sudah umum terjadi, namun tidak semua remaja yang nakal dalam hal pendidikan akan menjadi sosok yang berkepribadian buruk, karena mereka masih cukup mudah untuk diarahkan pada hal yang benar. Kenakalan dalam hal pendidikan misalnya, membolos sekolah, tidak mau mendengarkan guru, tidur dalam kelas dan lain-lain.
2.      Contoh kenakalan remaja adalah sebagai berikut:
a.       Membolos sekolah
b.      Kebut-kebutan di jalanan
c.       Geng motor
d.      Penyalaghunaan narkoba
e.       Perilaku seks pranikah
f.       Tawuran antar pelajar
g.      Melawan orang tua dan guru
h.      Malas beribadah
i.        Berbohong
j.        Merusak fasilitas umum
k.      Suka terlambat
l.        Berkelahi dengan teman
m.    Menonton video porno

D.    PENYEBAB KENAKALAN REMAJA
Penyebab kenakalan remaja yaitu sebagai berikut:
1.      Faktor internal
a.       Krisis identitas
Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi. Pertama, terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya. Kedua, tercapainya identitas peran. Kenakalan ramaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua.
b.      Kontrol diri yang lemah
Remaja yang tidak bisa mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku ‘nakal’. Begitupun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak bisa mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya.
2.      Faktor eksternal
a.       Keluarga dan perceraian orangtua
Tidak adanya komunikasi antar anggota keluarga, atau perselisihan antar anggota keluarga bisa memicu perilaku negatif pada remaja. Pendidikan yang salah di keluarga pun, seperti terlalu memanjakan anak, tidak memberikan pendidikan agama, atau penolakan terhadap eksistensi anak, bisa menjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja.
b.      lingkungan sekolahyang tidak menguntungkan
Sekolah kita sampai waktu sekarang masih banyak berfungsi sebagai "sekolah dengar" daripada memberikan kesempatan luas untuk membangun aktivitas, kreativitas dan inventivitas anak. Dengan demikian sekolah tidak membangun dinamisme anak, dan tidak merangsang kegairahan belajar anak.
Selanjutnya, berjam-jam lamanya setiap hari anak-anak harus melakukan kegiatan yang tertekan, duduk, dan pasif mendengarkan, sehingga mereka menjadi jemu, jengkel dan apatis. Di kelas, anak-anak-terutama para remajanya sering mengalami frustasi dan tekanan batin, merasa seperti dihukum atau terbelenggu oleh peraturan yang "tidak adil".
Di satu pihak pada dirinya anak ada dorongan naluriah untuk bergiat, aktif dinamis, banyak bergerak dan berbuat; tetapi di pihak lain anak­dikekang ketat oleh disiplin mati di sekolah serta sistem regimentasi dan sistem sekolah-dengar.
Ada pula guru yang kurang simpatik, sedikit memiliki de­dikasi pada profesi, dan tidak menguasai didaktik-metodik mengajar. Tidak jarang profesi guru/dosen dikomersialkan, dan pe­ngajar hanya berkepentingan dengan pengoperan materi ajaran belaka. Perkembangan kepribadian anak sama sekali tidak diperhatikan oleh guru, sebab mereka lebih berkepentingan dengan ­masalah mengajar atau mengoperkan informasi belaka.
c.       Media elektronik
Tv, video, film dan sebagainya nampaknya ikut berperan merusak mental remaja, padahal mayoritas ibu-ibu yang sibuk menyuruh anaknya menonton tv sebagai upaya menghindari tuntutan anak yang tak ada habisnya. Sebuah penelitian lapangan yang pernah dilakukan di Amerika menunjukkan bahwa film-film yang memamerkan tindak kekerasan sangat berdampak buruk pada tingkah laku remaja. Anak yang sering menonton film-film keras lebih terlibat dalam tindak kekerasan ketika remaja dibandingkan dengan teman-temannya yang jarang menonton film sejenis. Polisi Amerika menyebutkan bahwa sejumlah tindak kekerasan yang pernah ditangani polisi ternyata dilakukan oleh remaja persis sama dengan adegan-adegan film yang ditontonnya. Ternyata anak meniru dan mengindentifikasi film-film yang ditontonnya.
d.      Pengaruh pergaulan
Di usia remaja, anak mulai meluaskan pergaulan sosialnya dengan teman-tema sebayanya. Remaja mulai betah berbicara berjam jam melalui telepon. Topik pembicaraan biasanya seputar pelajaran, film, tv atau membicarakan cowok/cewek yang ditaksir.
Hubungan sosial di masa remaja ini dinilai positif karena bisa mengembangkan orientasi remaja memperluas visi pandang dan wawasan serta menambah informasi, bahkan dari hubungan sosial ini remaja menyerap nilai-nilai sosialyang ada di sekelilingnya. Semua ­faktor ini menjadi penyokong dalam pembentukan kepribadiannya dan menambah rasa percaya diri karena pengaruh pergaulan yang begitu besar pada diri remaja, maka hubungan remaja dengan teman sebayanya menentukan kualitas remaja itu. Kalau ini disadari oleh remaja, maka dengan sadar remaja akan menyeleksi teman pergaulannya.

E.     DAMPAK NEGATIF KENAKALAN REMAJA
Dampak negatif dari kenakalan remaja adalah sebagai berikut:
1.    Dampak kenakalan remaja pasti akan berimbas pada remaja tersebut. Bila tidak segera ditangani, ia akan tumbuh menjadi sosok yang bekepribadian buruk.
2.    Remaja yang melakukan kenakalan-kenakalan tertentu pastinya akan dihindari atau malah dikucilkan oleh banyak orang. Remaja tersebut hanya akan dianggap sebagai pengganggu dan orang yang tidak berguna.
3.    Akibat dari dikucilkannya ia dari pergaulan sekitar, remaja tersebut bisa mengalami gangguan kejiwaan. Yang dimaksud gangguan kejiwaan bukan berarti gila, tapi ia akan merasa terkucilkan dalam hal sosialisai, merasa sangat sedih, atau malah akan membenci orang-orang sekitarnya.
4.    Dampak kenakalan remaja yang terjadi, tak sedikit keluarga yang harus menanggung malu. Hal ini tentu sangat merugikan, dan biasanya anak remaja yang sudah terjebak kenakalan remaja tidak akan menyadari tentang beban keluarganya.
5.    Masa depan yang suram dan tidak menentu bisa menunggu para remaja yang melakukan kenakalan. Bayangkan bila ada seorang remaja yang kemudian terpengaruh pergaulan bebas, hampir bisa dipastikan dia tidak akan memiliki masa depan cerah. Hidupnya akan hancur perlahan dan tidak sempat memperbaikinya.
6.    Kriminalitas bisa menjadi salah satu dampak kenakalan. Remaja yang terjebak hal-hal negatif bukan tidak mungkin akan memiliki keberanian untuk melakukan tindak kriminal. Mencuri demi uang atau merampok untuk mendapatkan barang berharga.

F.     UPAYA MENCEGAH KENAKALAN REMAJA
Upaya pencegahan yang dapat dilakukan untuk mengatasi kenakalan remaja yaitu sebagai berikut:
1.    Kegagalan mencapai identitas peran dan lemahnya kontrol diri bisa dicegah atau diatasi dengan prinsip keteladanan. Remaja harus bisa mendapatkan sebanyak mungkin figur orang-orang dewasa yang telah melampaui masa remajanya dengan baik juga mereka yang berhasil memperbaiki diri setelah sebelumnya gagal pada tahap ini.
2.    Adanya motivasi dari keluarga, guru, teman sebaya untuk melakukan point pertama.
3.    Kemauan orang tua untuk membenahi kondisi keluarga sehingga tercipta keluarga yang harmonis, komunikatif, dan nyaman bagi remaja.
4.    Remaja pandai memilih teman dan lingkungan yang baik serta orangtua memberi arahan dengan siapa dan di komunitas mana remaja harus bergaul. Remaja membentuk ketahanan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ternyata teman sebaya atau komunitas yang ada tidak sesuai dengan harapan.
BAB III
PENUTUP

A.    KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan pada bab I sampai bab II maka dapat disimpulkan bahwa kenakalan remaja meliputi semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum pidana yang dilakukan oleh remaja. Kenakalan remaja tersebut disebabkan oleh berbagai faktor baik faktor eksternal maupun faktor internal. Perilaku penyimpang yang dilakukan remaja berdampak negatif baik bagi remaja itu sendiri, keluarga serta masyarakat disekitarnya. Untuk mencegah terjadinya kenakalan remaja maka perlu adanya perhatian dari pihak keluarga, pemerintah dan terlebih lagi kesadaran dari remaja itu sendiri.
B.  SARAN
Agar terhindar dari kenakalan remaja maka sebaiknya kita tidak mudah terpengaruh dengan hal-hal yang tidak baik dan dapat membuat kita terjerumus ke hal negatif. Kita harus meningkatkan ilmu pengetahuan dan belajar dengan baik serta berpegang teguh pada ajaran Agama kita masing-masing.